Artista Educador

Horário de trabalho

• Os artistas-educadores podem ou não trabalhar em tempo integral como educadores. Eles já atuam como artistas profissionais, mas podem complementar sua renda dando aulas como freelancers. Os horários podem ser durante o dia, à noite ou nos finais de semana, dependendo dos cursos e dos locais. 

Funções típicas

• Trabalhar com líderes e gestores de escolas, museus, estúdios ou outras instituições comunitárias para discutir e planejar oportunidades de ensino  
• Elaborar planos de aula e currículos adequados a salas de aula e contextos diversos
• Oferecer treinamento a uma ampla variedade de públicos, desde alunos do ensino fundamental e médio até estudantes do ensino superior, passando por detentos, pacientes em tratamento médico, visitantes de museus, turistas ou executivos
• Seja flexível e adapte-se ao nível atual de conhecimento e experiência dos alunos
• Atribuir projetos e revisar as instruções com os alunos
• Ensinar o uso adequado das ferramentas e materiais necessários para projetos específicos
• Os professores de artes visuais devem transmitir conhecimentos sobre linhas, formas bidimensionais, texturas, formas tridimensionais (ou seja, o volume composto por altura, largura e profundidade), espaço (perspectiva), rodas de cores e valor (ou seja, tons claros ou escuros)
• Quem ensina música deve conhecer elementos básicos como som, ritmo, melodia, harmonia, textura, estrutura e expressão e, é claro, deve ensinar os alunos a tocar instrumentos específicos, como percussão, cordas, metais, teclados ou instrumentos de sopro
• Acompanhe os alunos em suas jornadas criativas enquanto exploram seus próprios estilos
• Ensinar não apenas habilidades relacionadas à arte, mas também autoconfiança, comunicação e colaboração
• Organizar workshops de curta duração, residências artísticas ou séries de palestras temáticas
• Criar projetos colaborativos que permitam que os grupos trabalhem juntos

Responsabilidades adicionais

• Certifique-se de que todos os materiais e equipamentos necessários estejam disponíveis 
• Discutir as necessidades orçamentárias com as organizações anfitriãs 
• Planeje viagens frequentes, incluindo estadias fora da cidade
• Faça um orçamento para viagens fora de casa e verifique quais despesas estão cobertas 
• Fique por dentro das novidades e tendências
• Ajude a divulgar e promover seus eventos
• Possibilidade de trabalhar com organizações sem fins lucrativos
• Demonstrar o uso seguro de equipamentos elétricos perigosos ou materiais tóxicos, como cola, diluente, tesouras, etc. 

Competências interpessoais

• Desejo e aptidão para ajudar os outros a terem sucesso
• Empatia e paciência
• Entusiasmo 
• Consciência social e cultural fundamentada 
• Excelentes habilidades organizacionais
• Resiliência e serenidade 
• Criatividade e liderança
• Competências para coordenar e orientar atividades
• Bom senso e capacidade de tomada de decisão
• Excelentes habilidades de comunicação 
• A capacidade de avaliar e orientar o comportamento dos alunos
• Gestão do tempo

Competências técnicas

• Conhecimento das ferramentas e materiais relevantes para o nível em que se leciona
• Os materiais para artes e artesanato podem incluir: papéis de vários gramaturas e tipos, telas, giz de cera, pastéis, carvão, canetas hidrográficas, lápis de grafite para desenho, apontadores, lápis de cor, canetas de tinta, pincéis, bandejas, diluentes, tinta acrílica, tinta a óleo, aquarelas, têmpera, esponjas, cola, bastões de cola, cola em pasta, cola de borracha, pompons, miçangas, glitter, barbante, fios, feltro, tesouras, réguas, borrachas, fita adesiva, luvas e produtos de limpeza para as mãos
• Os materiais musicais incluirão instrumentos específicos, microfones, alto-falantes ou amplificadores, aparelhos de gravação, produtos para limpeza de instrumentos e itens exclusivos de cada instrumento (palhetas, arcos, palhetas de saxofone, baquetas, etc.)
• Conhecimentos gerais de informática (PC ou Apple)
• Conhecimento de equipamentos de apresentação visual (como ampliadores de vídeo, televisores, etc.) 

• Ateliers de arte
• Faculdades comunitárias
• Navios de cruzeiro
• Escolas de ensino fundamental e médio
• Unidades médicas
• Museus
• Prisões e cadeias
• Atrações turísticas
• Universidades

Talvez o maior “sacrifício” que os Artistas Educadores tenham de fazer seja o fato de que sua trajetória profissional não é tão estável e previsível quanto a de outros profissionais. No entanto, para muitos, se não para a maioria, é exatamente isso que os atrai! Eles buscam liberdade e flexibilidade em vez de um emprego tradicional das 8 às 5, em parte porque já atuam como artistas profissionais. 
 
Ainda se espera que os Artistas Educadores sejam educadores dedicados, mas o ensino é apenas parte do que fazem para ganhar a vida. O principal é apresentar sua arte. Sem dominar sua arte, eles não podem exatamente ensiná-la a outros. Ainda assim, em tempos de crise econômica, os Artistas Educadores podem se voltar mais para a parte do ensino em suas vidas, buscando uma renda extra. Se essa crise afetar também seus empregos como professores, isso pode tornar os tempos difíceis. 
 
Muitos Artistas-Professores não possuem licenças ou credenciais de ensino tradicionais, então encontrar um emprego convencional pode ser um desafio maior, caso a necessidade surja. No entanto, entre seus trabalhos como artistas e suas aulas, eles geralmente conseguem muito bem pagar as contas!

O conceito de “Artista Educador” tem evoluído ao longo dos anos. A Teaching Artists Guild (TAG) e outras organizações com ideais semelhantes têm se empenhado em aumentar a visibilidade da área, ao mesmo tempo em que oferecem recursos de capacitação e apoio em âmbito local, estadual e nacional. A TAG conecta artistas por meio de redes regionais, eventos online e presenciais, mídias sociais, contação de histórias e captação de recursos. Ela também oferece uma bolsa de empregos e um mapa interativo para que organizações e parceiros (como escolas e centros comunitários) encontrem artistas que gostariam de receber. Em todo o país, as artes têm prosperado, tornando este um momento emocionante para descobrir o mundo vibrante da indústria do Artista Educador!

Os artistas-educadores, sem dúvida, já demonstravam paixão pelas artes desde muito cedo, acabando por se dedicar a uma área em particular. Artistas visuais e músicos podem ter encontrado consolo em sua arte e na forma como ela lhes permitiu expressar seu lado criativo. Com o tempo, eles dominaram a forma de arte escolhida por meio de educação e treinamento ou simplesmente através da autodescoberta e de inúmeras horas de prática. 
 
Seja qual for o método que escolheram para aprender sua arte, ao longo do caminho, eles também reconheceram seu desejo de compartilhar com os outros. É possível que fossem naturalmente hábeis no ensino. Talvez fossem irmãos mais velhos ou simplesmente bons em uma matéria específica na escola, o que levava seus amigos a pedir ajuda. De qualquer forma, descobriram que seu amor pelo ensino correspondia ao seu entusiasmo pela arte — e, assim, combinaram seus dois interesses para se tornarem Artistas Educadores!